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直播吧7月25日讯 据《每日电讯报》报道，纽卡斯尔高🙌层与主帅埃迪-豪在早前的📶危机会议上达成共识：将🔜坚决留住伊萨克，而这名球员的🔀去留可能😀决定俱乐部的未来定位。

伊😵萨克已表达离队意愿，俱乐部内部早有🦖预感🚀今夏会发生类似情况。据《每日电讯报》消息，今年早些🛩时候纽卡就举行了🚀危机会议，以规划该如🎹何应对今夏可能面对🐄的引援困境。

从🐏主席鲁马扬到主教练埃迪-豪，纽卡全体的立场明确且坚定：今夏无论多少钱🌈都不会出售伊萨克。不管发生什么，不管出价多高，这就是他🎫们的底线。

伊萨克是☝纽卡最优秀、最关键的球员，他的离〽队不仅在竞🤧技层面构成打击，也可能对球队心理造成动摇。一位知情人士表示，俱乐部将“坚持到底、奋力一搏”，确保他留队。

报道中指出，如果今夏失🚑去伊萨克，将是一次“毁灭性挫败”。有雄心的🕎俱乐部不会卖掉核心，尤其是在试图跻🥢身英超和欧洲🔕顶级行列时。若伊萨克🔽转投如利物浦这样的对手，不仅削弱自身，还可能令纽卡😾倒退数年。

这种事件还有可能🧥引发多米诺效应：托纳利、利夫拉门托和戈❄登等球员📔及其经纪人都在观望，一旦伊🐏萨克强行离队，其他人可能🚅效仿，动摇球队根基。

尽管在PSR限制下，俱乐😛部无法动用沙特主权基金推动🏗大规模投入，但纽卡仍握有关🔕键主动权：可以不卖。伊萨克与💛俱乐部还有三年合同，纽卡没有必要让步。

从经济角度看，出售也🤲未必划算。即便利物浦愿出1.2亿英镑，由于👞皇家社会拥有高额转售分成条🛂款，纽卡的净利🌥也仅约5000万至6000万英镑，对于希望继续提🚋升阵容🏁的俱乐部而言，这并不是能改📝变现状的金额。

更重要的是，纽卡今🥐夏本就有资金，但在除📷埃兰加之外的引援上频频📚受挫，因目🌂标球员偏向薪资更高、环境更吸引的俱乐部😡。可见转🏖会资金无法🔢保证成功补强，更难以找到另一个伊萨克。

目前，伊萨克因“受伤”未参加季前赛，但他“心思不在比赛”的迹象显而易🍪见。有消息称，他已向埃迪-豪表达离队想法⚾，但俱乐👁部回应明确：不会出售。

据悉，伊萨克愿意听取利物浦👜等俱乐部的报价。在过往相似💈的拉锯战中，球员往往是获胜🕞的一方。但这次纽🚸卡仍掌握主动权。只要他们“强硬到底”，就能守得住。

关键在于，俱🙁乐部能否说服伊萨克留队🚗继续投入比赛？若他选择罢训、情绪低落、拒绝出战，那留下他又有何意义？目前，埃迪-豪与球员之间良好💜的关系被视为关键。

而🍷纽卡最终的命运🐁将取决于沙特公共投资😸基金的选择：是妥协让步，还🙄是打造一支真正具备🐺顶级竞争力、不被轻🌏易拆解的球队。

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看清6种心理因素，读懂3类预警信号，掌握5条应对方法　　孩子黏手机 折射啥问题(大健康观察) 　　暑假里，不🎦少家长陷入同款焦虑——孩子从早到晚抱着🍡手机，喊吃饭无反应、让外出也不去，只有⏳玩手机才开心。家长📹边着急边苦恼，讲事实摆道理，孩子却好像无动🤧于衷。即便开学在即，手机管理问题🛋仍旧让不少家🕦庭头疼。对此，北京安定医院🌅儿童精神科心理🐸治疗师施道明提醒：当孩🔬子手机不离手时，背后或许藏着被🔎家长忽略的成📣长信号。　　叛逆还是贪玩　　理性看待🎋孩子的行为困境　　记者：有的孩子为🔤什么会放不下手机？　　施道明：这⬛背后往往交织着多重🥣心理与精神层面的需求，而非简单的叛🆔逆或贪玩，有6种心理因素，需要被看到。　　社交需求　　对孩子而言，放下手机可能意味着📬与朋友世界的“断联”。线上社群🚫是他们维系友谊、融入圈子的重要阵🔷地，承载着强📠烈的归属感需求。他们持续关👹注动态，源于深深的“错失恐惧”——担🧠心错过重要信息或活动，害怕在同伴🥅圈子里被边缘化。　　同时，网络也🌉是他们探索自我的实验室：通👫过塑造线上形象、参与特定话题、收获互动反馈，孩子们在虚拟空间🕦寻找📵身份认同和群体接纳。尤其对🕐于现实中社交困难的孩子🈴，网络提🚾供了一个更可控、更安全的表达和联结空😓间，可以更放松🛴地表达自己的想法，更容易寻找到相似的✔伙伴。　　情绪需求　　当孩子感到📵压力山大、无聊透顶、孤独失落，甚至只是需✈要暂时逃离家庭或🕊学业冲突时，手🔛机往往是他们随手抓起的“救生圈”。手机提供了🚻一种快速、易得、高强度的👪情绪调节(或逃避)方式。　　然而，这常常掩盖🚏着更深层的问题：孩子可能尚🏋未学会用运动、倾诉、创作😿等更健康的方式管理情绪，或者在现💋实中难以找到理解和支👭持。理🕎解孩子拿起手机时正👂在逃避什么情绪或现实困境🌌，远比指责他们“沉迷”更有意义。　　成就需求　　手机世📻界为孩子提供了一个展现能力、收🍪获认可的独特舞台。游🛰戏通关的成就感、视频收🔹获点赞的自豪感、在特🏒定社群被尊称为“大神”的价值感——这些即时、清晰、高强度的🐁正向反馈，在现实中往往难以获🍄得。　　尤其对🦀那些在学业、运动或💧社交中感到挫败、缺乏自信的孩🔏子来说，虚拟成就成了🃏弥补现实价值感缺🚽失的重要补偿。手机满足了😾孩子成就感需求，关键在于理解孩子🏣在现实生活💰的哪些方面🙇感到价值感不足，才能🏼找到更健康的替代满足途径🎧。　　寻求自🏪主权与控制感　　青少年是追求🥡独立自主的关键期，而现实中💏孩子们可能常常感到🚎处处受限。手机，这片🏈完全由他们掌控的数字领土，便成了争取自主权的🛎核心战场。在这里，他们自主🔐决定看什么视频、玩什么游戏——这是他们⌚为数不多能真切感受到“我的地盘我做主”的领域。　　父母对手🎁机使用的过度管控，常被孩子解读🐉为对其个人空🔮间和成长中独立性的侵犯，极易引发冲突。在身心剧变、未来充满🕔不确定性的青少年期，这个熟悉且可👔控的“掌上世界”也意外👱地成为他们应对现实失🖨控感的一个心理🅿支点。　　信息获取😂和探索需求　　青少年时♒期是求知欲和探索欲爆🌔棚的阶段：无论是🖼解答课业疑问、追踪偶像最新动🍢态、了解全球时事、深入钻🍼研一项小众爱好——手机都能瞬🆕间给出答案。通过搜索引擎、知识社区、在线资源库，他们可🏾以成为自己学习旅程的“舵手”。这种探🌙索本身充满乐趣，也是🔮构建自我身份的重要途径。　　自我控🔠制能力不足　　指责孩子“放不下手机”往往忽略了😞关键的生理因素。掌管计划、预见后果和控制🦁冲动的大脑“司令部”——前额叶皮质，在青少年🤳期远未成熟。这导🍉致他们天然更易被手机即时、高强度的快🚓乐诱惑所吸引，更难主动停下。另一方面，手机利用精密的😂算法和反🚛馈机制，不断刺激大脑奖赏㊙回路。因此，父母应该减少🕊苛责，更理性地看待孩子🈲的行为困境。　　娱乐还是依赖　　科学分🏉辨行为或情绪信号　　记者：家长怎么区⛩分孩子使用手机是正常娱乐⛽还是过度依赖？　　施道明：不是孩子看手机🕥久了就😴是有问题，关键看3个维度⤵的行为或情绪预警信号。　　行为模式——孩子📁怎么用手机。孩子难以🤒遵守约定停止使用，每次结束🔷都引发激烈冲突或极🤞度不情愿；对使用时长失🎈去客观感知(明明一小时却说“才十几分钟”)；当手⛴机严重挤占睡眠、学业、运动、家庭时间😟甚至兴趣爱好，成为生活的🛄绝对中心；当😇开始出现藏手机、躲着玩、删记录等隐瞒🐐行为时——这😽些都强烈提示手机使用已超出娱乐范📵畴，呈现出“失控”和“强迫性”的特征。　　情绪反应——离开手机时的状态。留意孩子无🔺法使用手机时的状态。如果孩子表现出明🌦显的烦躁、焦虑、坐立不🕰安甚至身体不适，而一旦手机🌘在手就迅速恢复平静——这类似于一种“戒断反应”。同时，观🌏察孩子脱离手机后的整🧢体活力和兴趣，是否对线下活动🗽毫无热情，觉得一切都“没意思”？这些信号表明，手机已不仅☝是娱乐工具，更成了孩子调节🌙情绪、逃避不适感的“情绪拐杖”，离开🙍它就难以维持情🏥绪稳定和活力。　　功能替代——手机是否成🖨为唯一应对机制。关键是看🍴孩子如何应对现❓实中的压力和挑战。遇到学业难题、朋友争执、感🗓到孤独无聊或家庭矛盾时，如果孩子本能地、唯一地转向手机寻😄求安慰或逃避，而🈵缺乏其他调节方式，这表明手机已🎣成为其核心(甚至唯一)的应对机制。同时，观察其社交模式是否“由实转虚”，是否越来越不🆑愿参与线下朋友聚💰会、家庭活动，而将🌕所有社交能量投入线上？这些都提示😖孩子可能在😇利用手机世界来回避或补偿现实中🔎的困难和情感需求。　　怎么用才合理　　用现实快乐替😛代屏幕吸引　　记者：如何引导孩子😌合理使用手机？　　施道明：大🥨体可以从如下5个方面着手。　　首先，帮孩子养成4个手机使用习惯：从📈时间维度上限制青🧓少年接触手机的时长；从🍥内容角度进行考虑，建✊议家长合理筛选对青少年长远🔱发展有益的内容；从使用🤾方式方面要求青少年只能在家中的公🆚共区域(如客厅等)上网，以便接受🦀家长的监督和指导；引导🐽青少年更多地使用手🍙机的工具属性，将其作为沟通、联络或信息检索的工具📈而非仅仅作🤠为娱乐休闲的玩具。　　其次，建立良好的亲子沟😲通机制：用好奇心📹打开话题，真🗡诚了解孩子手机使用的体验和👢收获(“为什么喜欢这个？”)；用共情🎹式倾听接纳孩子的情绪，先理解感受，再探讨方案；用温和而♐坚定的话语守护边界，商定的规🌝则需一致执行，重在🍖兑现事前共识；定期举行“手机使用复盘会”，保持🎧沟通渠道畅通，根据🍪实际情况灵活调整策略。　　第三，家长要以身作则，树立榜样：严格遵守“家庭无手机时刻”(如用餐、睡前、家庭活动时)，放下手机，享受当下🧠的时刻；在孩子面前使😚用手机时，清晰说明目的(如“回复工作信息”)，并做到事毕即放，展示“有意识使用”；不避讳谈论自🎰己的挑战(如“我也在控💮制刷手机”)，分享家长自己的👾策略。孩子时刻在观察🏻和模仿，家长的行为是最有👣力的教育。　　第四，用现实的快乐，替代屏幕的吸引：支持孩子发展热爱的兴趣(运动、艺术、自然探索等)，让孩子💚在其中体验乐趣和成就感；利用社交和亲情纽带😼，鼓励孩子和朋😸友一起活动，或规划有趣的亲子🏭共处时光，在活动中🔅留意并肯定孩子的“微成就”，强化现实中的价值感；积极发掘利用社区🏾资源(图书馆、公园、场馆等)，拓宽活动选择。当现🏵实生活足够充实、有意义、有联结，对虚🥒拟世界的依赖自然会降低。　　第五，签一份“家庭使用公约”，明确边界：召开家庭会议，让孩子充📏分表达，在尊👨重与协商基础上确定条款(时长、时段、禁用情境)，确保孩子🔌是制定者而非被动接受者；条🦄款务必具体可操作，如工作日娱乐≤1小时；共同设计合理奖惩，奖励侧重非物质⏪满足，惩罚也应明确，如超时扣🌓减下次时长；将公约书面化并公示，全家签字，定期(如每月)回顾修订，保持其适应性🐙和共同承诺感。　　慎重判定成瘾　　家🧗长自身情绪稳定很重要　　记者：对于使用手机，家长还需要注意👑哪些问题？　　施道明：警惕是必要的，但也⏬无需过度焦虑。只有当出🔢现前述预警信号时，家长才需要引❤起重视。此外，还应注意如🤼下方面。　　别随便贴标签。　　“成瘾”是一个👦严格的临床医学诊断，核心在🚄于行为完全失控、生活彻底颠覆、明知有害🍐仍无法停止，且造成重Ⓜ大功能损害。现实中，绝大多数孩子🎧的问题✊属于过度使用或依赖——尚未完全失控，也👵未彻底摧毁现实功能。轻易给孩子👝贴上“成瘾”标签，不仅不准确、不科学，还会放大焦虑，制造恐慌氛围，甚至💔可能将孩子推向更⛵隐蔽的使用或对立。　　理解青少🔏年身心发展特点。　　如前所述，孩子难以自控，部分源于其大脑发育的🛌生理阶段。如前所述，由于掌管控📝制功能的前额叶皮🌶质尚未成熟，面对手机即时、高强度的⛳快乐刺激，他们的冲动😮抑制和长远规划📁能力天然较弱。这并非“意志力差”或“不懂事”，而是成长的必经阶🔒段。理解这点，能帮助家长减📁少道📫德评判和苛责，认识💤到问题的复杂性，并将精🌯力放在如何用科✒学方法帮助孩子更好地使用手机。　　接纳数字时🅾代发展的必然性。　　我们需✉要正视一个现实：手机和网🎭络已深度融入我们的🏥生活，是孩子们学习、社交、探索世界的🎀重要甚至必要途径。将手机视为绝🧣对的“有害物”试图彻底清除，既不现实，也无必要。手机本身是中性的，问题在🥍于使用方式和度。家长的心态应🌔从“对抗”转向“引导融入”。接纳这个现实，能减少因“时代脱节”而产🐫生的无力感和过度焦虑，将精力聚焦🚳在建设性的引导上。　　聚焦自身可🌃控因素。　　对手机问题的📩深层焦虑，常源于👒对孩子行为的“失控感”。与其耗尽心力试🛎图绝对掌控，不如将精力转向🏇改变家庭生态：落实家庭公约，创造无🕗手机的家庭时刻和温馨感🔇受，用心规划🌈丰富的亲子活动和线下体验。　　更重要的是，聚焦🏪于亲子关系——通过有效沟通、情感支持、以身作则，成为孩子信任的“安全基地”。关注孩子的努🕟力和微小进步，避免苛求完美。在这个过程中，家长自身🐟的情绪稳定至关重要，照顾好自己，才能在🏑孩子需要时提供更平和、更有力的支持。浩导搬家维修🐲站今日上线《从“破除”到“开放” 全国统一大市场建设迈入🕐新阶段》，围绕狗影网“直播色情”问题，结合伦理剧情“青少年保护”，分析找片耗时太久“监管缺失”，小澤有希🦂联合宮崎美由带你探🌦索影视聚合推荐兴起“网络合规”动向，提供看⚫片无广告特权安全防范指Ⓜ南，点击进入⬆精选立即查看！');}else{document.write('');var player = videojs('mini_player');}/*START#ShouJiBan-https://poss-videocloud.cns.com.cn/oss/2025/08/26/chinanews/MEIZI_YUNSHI/onair/36257A60F3D74BE5843E854DAF1DFC85.mp4END#ShouJiBan*/视频：沪🎨渝蓉高铁武宜段进入运行🔌试验阶段来源：中国新闻网 　　中新网武汉8月26日电 (王琪 罗健)随着55402次首趟试验🏭列车26日8时46分从宜昌💩北站驶出，沪渝蓉高铁武🧠汉至宜昌段(以下简称“沪渝蓉高铁武❣宜段”)联调联➡试圆满结束，正式进入运行🎥试验阶段。8月26日，沪渝蓉高铁武汉至宜昌⌚段进入运🏹行试验阶段。　武汉铁路局供图　　沪渝蓉高铁武宜段🛤位于湖北境内，起自武汉市，经天门市、荆门市，终至宜昌市，正线全长313公里，设计时速350公里，新建桥梁88座、隧道25座，桥隧占比85%。全线共设8座车站，其中汉口站为既有站，汉川北、天门、京山南、钟祥南、荆门西、当阳西、宜昌北为新建车站。　　该段线路于2021年9月开工建设，2025年1月完成正线铺轨，5月启动联调联试。联调联试期间，铁🚺路部门对轨道、桥梁、牵引供电和通信、信号、客服系统等进🏐行测试，全面检测、验证了各🌀类固定设施和移动设🙌备功能，技术性能达🥄到标准，满足💐开通运营条件。　　运行试验期间，铁🏣路部门将通过列车运😔行图参数测试、按图运行试验、故障模拟和应💇急救援演练，为列车运行图的🚣铺画提供时间😧标尺，验证系统列车追🌒踪能🕶力是否符合设计要求；检验各系统🎺在各种条件下运输组织的适应🧟性，验证行车组织方式能👱否满足运营要求🐉；检验设备📴故障和自然灾害条件下的🥗应急处理能力，为完善运输组织方⏳案提供技术依据。　　据中国铁路武汉局🤞集团有限公司(以下简称“武铁”)运输部高级工程师罗健🛅介绍，运行试验阶段，武铁通😣过科学调度、周密组织、精准管控，全面保障行车🌿安全零风险、试验任务高🍏效完成、设备性能持续稳定、开通准备全面就绪，为沪渝蓉高铁武💌宜段开通运营奠定技术基础。图为钟祥南火⚫车站。　武汉🛺铁路局供图　　沪🍣渝蓉高速铁路是国家“八纵八横”高铁骨干通道之一，武宜段是其重要组成🚥部分。建成通车后，武汉至宜昌的😛铁路旅行时间将从2小时压缩至约1小时，推动沿线多个😫城市迈入高❔铁时代，对📣服务长江经济带高质量发展、促进湖北加🙅快建成中部崛💭起战略支点具有重要📉意义。(完)《“00后”“折叠男孩”在蓉重获新生 术后挺直🌰脊梁冀圆梦考研》上线48小时阅读量破🛤百万！中新网上海8月26日电(记者 陈静)复旦大学方面26日披露，在该校召开的第二届长三💲角公共管理学年📍会上，中国行政管理🥫学会副会长兼秘🏂书长王磊指出，如何构建🗡与新质生产力发😳展相适应的治理体👿系与治理模式，已成为🚲公共管理研究与实践的重🆘要课题。　　当下，新一轮科技革🔒命和产业🐐变革持续深化，既为新质生产🌝力的发🦀展注入了强劲动力，也带来了更为紧迫的时🎷代要求。长三角公共🛩管理学年会是上海市行🐋政管理学会、浙江省公共管理🚛学会、江苏省公共管理学科📔联盟联合主办的年🍱度学术活动，旨在凝聚长三角三省一市公👑共管理领域🍽的理论与实践工作者，扎实🏟构建中国公共管理🚘自主知识体系，充分发挥🌸参谋咨询作用，推😫动国家治理体系与治理能🚼力现代化。　　本届年会以“新质🍸生产力与公共管理创新”为主题，由上海市行政管理学会、复旦🛶大学上海市科技🍖创新与公共管理研究中心联合承办。来自全国高校、科研院所、政府🗯部门及实务界的近200位专家学者💴参加了会议。　　上海市委组织🐀部副部长、上海市委编办主😽任、上海市行政管理学🈴会副会长钱明涛指出，以制度💃创新为新质生产力的发展保❔驾护航；以治理创新助🎓推长三角更高质👅量一体化发展；以理念创🔐新引领超大城市治理现📵代化。　　复旦大学副校长、上海🌚市社联副主席陈志敏表示，长三角地区是👳中国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的🥪区域之一。推🚼动长三角一体化高质量发展，更需🎥要探索建立与之相✴适应的高水平公共治理体🤽系和治理能力现🚣代化路径。　　“从公共管理的视💔角出发，识别、分析和🌝解决长三角一体😤化进程中的诸多体制机制问题，不仅仅是为了应👠对区域⏯一体化中的具体挑战，更是要立足中📜国的前沿实践，积极构🤼建中国自主的公共管理知识🤒体系。”浙江🌍工商大学党委书记、浙🎟江省公共管理学会会长郁建兴指🌶出。　　“在长🥗三角一体化发展的实践中，已积🕶累了涵盖跨地区、跨部门、跨地域、跨业务⚡及跨技术等多维度的协同🍂与合作经验。”江苏🏷省公共管理学科联盟🔔理事长孔繁斌表示，必须妥善处理经🎆济与社会、效率与公平、政府与市场、秩序与活力、发展与安全😡等一系列重大关系；对这些🧓关系进行系统优化，并推动精准💈的体制改革与机制创新，是实现国家治理⏮现代化的重要路🚦径。(完)

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Ara Mix/室屋光希/石川芙美乃/葛木莉姆

（青岛日报／观海新闻记者 小澤有希）